Trend

Cada año se diagnostican alrededor de 2 millones de casos de cáncer de mama en el mundo, por lo cual representa la segunda causa de muerte en la mujer. En México es la primera causa de muerte por cáncer en féminas mayores de 25 años; aproximadamente mueren 10 por día. Por otro lado, el 90 por ciento de los casos son detectados en la etapa III y IV.

El gen HER-2 produce las proteínas con el mismo nombre, las cuales controlan la manera en que una célula mamaria sana crece, se divide y se repara a sí misma. Las células de cáncer de mama con niveles de HER-2 superiores a las normales se denominan HER-2 positivas. Este tipo de cáncer tiende a crecer y propagarse más rápidamente que otros y son más agresivos, pero es más probable que respondan a medicamentos dirigidos a la proteína HER-2.

Para analizar la expresión del gen HER-2 en la proliferación de cáncer de mama en pacientes tratadas con trastuzumab (un anticuerpo monoclonal que se inserta en la proteína HER-2 y bloquea el crecimiento de células malignas), universitarios de la Facultad de Medicina de la BUAP utilizaron un sistema de medición, puntuación y seguimiento de tumores sólidos denominado RECIST -por sus siglas en inglés-, para observar la reducción o aumento del tamaño del tumor, así como la aparición de nuevos.

Con los resultados obtenidos, los investigadores concluyeron que el uso de anticuerpos monoclonales, como terapia a pacientes con expresión del gen HER-2, disminuye las células cancerígenas y aumenta la respuesta al tratamiento. Es decir, reduce la mortalidad y aumenta la calidad de vida del paciente.

En esta investigación participan los estudiantes Rafael Figueroa García y Aída Yolanda Pérez Córdova Fernández, la médico residente Karen Mayte Sánchez Matus, y María Elena Cárdenas Perea, académica de la Facultad de Medicina. Además, los oncólogos del Hospital Universitario de Puebla (HUP) Luis Alfonso Adel Álvarez y José Luis Gutiérrez Herrera.

Los investigadores revisaron los expedientes de 30 pacientes del Departamento de Oncología Médica del HUP y realizaron una base de datos; de igual manera, utilizaron estadística descriptiva para las variables cualitativas y cuantitativas.

Las pacientes estudiados tienen un rango de edad de 40 a 89 años. El más afectado fue el de 60 a 69 años -47 por ciento. La mayoría de las pacientes fue diagnosticada en etapa 3: 63 por ciento con carcinoma ductal y 37 por ciento con carcinoma lobulillar.

Sólo 50 por ciento de las pacientes cuenta con el gen HER-2 positivo. De las 15 con este gen, siete la utilizaron como terapia adyuvante, después de una recesión de seno; siete más como terapia neoadyuvante y sólo una como terapia paliativa. El 54 por ciento de las pacientes tiene terapia con anticuerpos monoclonales: trastuzumab y pertuzumab; mientras que 46 por ciento terapia junto a quimioterapia con receptores contra progesterona y estrógenos.

De las pacientes con HER-2 positivo, el 40 por ciento cuenta con respuesta completa a la terapia empleada, el 47 por ciento cuenta con respuesta parcial y el 13 por ciento con una progresión a la enfermedad según los criterios RECIST.

Con estos resultados se concluyó que el uso de anticuerpos monoclonales, como terapia a pacientes con expresión del gen HER-2, disminuye la mortalidad y aumenta la calidad de vida del paciente.

Con esta investigación, los universitarios de la Facultad de Medicina obtuvieron el primer lugar en la mesa de Salud del IV Concurso de Carteles de Investigación, realizado en 2021 por el Centro Universitario del Norte de la Universidad de Guadalajara. Este concurso tiene como finalidad fomentar la investigación en estudiantes de licenciatura y posgrado.

De acuerdo con el calendario escolar, este lunes 3 de enero se reanudan las actividades académicas y administrativas de la BUAP, con el retorno a clases de casi 117 mil estudiantes de los niveles medio superior y superior, así como de nuevo ingreso a licenciatura.

De ese total, más de 24 mil alumnos son de preparatoria, bachillerato y Técnico en Música, y poco más de 87 mil de licenciatura, quienes reinician actividades académicas en línea correspondiente al ciclo escolar de Primavera 2022.

Asimismo, este día se incorporan a la institución cerca de 4 mil estudiantes de nuevo ingreso, correspondiente al Proceso de Admisión 2021, de licenciatura, licenciatura a distancia y profesional asociado.

A fin de asegurar un regreso seguro a las instalaciones universitarias, la Comisión Institucional para el Seguimiento y Evaluación para la Pandemia por el SARS-CoV-2 (COVID-19) determinó que el próximo 24 de enero será el retorno presencial y escalonado a las aulas, exclusivamente para actividades académicas prioritarias. Para ello se trabaja en la elaboración de protocolos y medidas de seguridad necesarios. Previo a esta fecha, cada unidad académica ratificará sus cursos presenciales y en línea.

Únicamente asistirá al salón de clase y laboratorio hasta 50 por ciento del total de los alumnos inscritos en cada asignatura. Por consiguiente, se planificarán los itinerarios formativos de los alumnos de licenciatura. Los estudiantes de posgrado podrán continuar con sus actividades de forma presencial gradual, aprobadas por los Comités Académicos de Posgrado. En tanto, el personal no académico retornará al 100 por ciento de forma escalonada.

Los más de 23 mil jóvenes de preparatoria y programas de bachillerato tendrán un retorno presencial después de la aplicación de la segunda dosis de vacunación, de acuerdo con su grupo de edad.

Conforme al calendario escolar 2022, aprobado en la décima tercera sesión extraordinaria y última de 2021 del Consejo Universitario, se establecen tres periodos vacacionales que en total suman 30 días, además de 16 días inhábiles. Las vacaciones de Semana Santa serán del 11 al 13 de abril, con tres días de suspensión de labores (del 14 al 17 del mismo mes); las vacaciones de verano del 11 al 29 de julio, para reanudar actividades el 1 de agosto. Mientras que del 15 al 30 de diciembre será la suspensión por las festividades de fin de año y las actividades se reanudarán el 5 de enero de 2023.

Los días inhábiles serán el 1 de enero, 7 de febrero, 11 y 21 de marzo, 14, 15 y 16 de abril, 1, 5, 10 y 15 de mayo, 16 de septiembre, 1, 2 y 21 de noviembre, así como el 25 de diciembre.

En este calendario escolar destaca la actualización de los programas correspondientes a preparatorias y bachillerato, para ajustar los periodos de exámenes extraordinarios, para permitir que todos los estudiantes de sexto semestre no pierdan la oportunidad de tener un lugar en la BUAP; o bien, los que opten por otra institución puedan tener su certificado en tiempo y forma, sin necesidad de perder un año escolar.

“Este ha sido un año difícil por la pandemia y lejanía de aulas y laboratorios, pero también marcado por la cercanía a través de la enseñanza y el aprendizaje virtual. Nos ha permitido llegar a mucha gente a través de esta virtualidad. Prueba de ello son todos los eventos realizados por la Facultad de Ciencias Biológicas”, expresó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez al conocer las actividades educativas y de investigación realizadas en esta unidad académica, las cuales son un reflejo de su importante labor docente.

Tras escuchar el Cuarto Informe de Labores de Salvador Galicia Isasmendi, director de esta unidad académica, a quien tomó protesta para el periodo 2021-2025, la Rectora de la BUAP reconoció el amplio abanico de áreas que abarcan las Ciencias Biológicas, desde el estudio de lo micro a lo macro. Entre estas se encuentra la Biotecnología, misma que permite enfrentar diversos problemas y dar soluciones. “Gracias a la Biotecnología se pudo desarrollar una vacuna contra SARS-CoV-2 en un tiempo récord”.

La doctora Lilia Cedillo Ramírez destacó la consolidación de sus programas de licenciatura en Biología y en Biotecnología, así como de la Maestría en Ciencias Biológicas, un posgrado relativamente joven que ya se encuentra en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del Conacyt.

Esta calidad académica es ampliamente reconocida. “He sido testigo de cómo nuestros estudiantes logran egresar y colocarse en el ámbito laboral, mientras aquellos que deciden continuar logran de manera exitosa ingresar a diversos posgrados en el país en instituciones de educación de renombre”.

La Rectora Lilia Cedillo Ramírez reiteró su compromiso para subsanar las necesidades de infraestructura de esta comunidad universitaria, “buscaremos apoyarlos en el crecimiento en su planta física”, dijo.

Logros académicos

Salvador Galicia Isasmendi destacó la importancia de retomar plataformas tecnológicas para la difusión de diversas actividades académicas, las cuales en el periodo de su informe alcanzaron más de 5 mil reproducciones, como la Semana de la Biología y la Cátedra Alfonso L. Herrera, con la participación de ponentes internacionales como el doctor César López Camacho, de la Universidad de Oxford, en Reino Unido, y la doctora Karla Rubio Nava, del Instituto Max Planck en Alemania.

El director de la Facultad de Ciencias Biológicas expuso que la realización de diferentes congresos, simposios y encuentros académicos permitieron fortalecer y actualizar los conocimientos de los programas de estudio de licenciatura y posgrado.

En cuanto a logros estudiantiles mencionó la participación de la facultad en el Segundo Concurso Online de Proyectos de Emprendimiento Social Sostenible, organizado por la Dirección de Gestión Ambiental de la Coordinación General de Desarrollo Sustentable, en el cual alumnos de Biotecnología y Biología obtuvieron los primeros lugares.

Comentó el caso de Alan Jiménez González, alumno de la Licenciatura en Biología, quien fue seleccionado para participar en el curso virtual COIL JOINT Honors Program, en el cual participan más de 100 estudiantes de todo el mundo. Además, egresados y alumnos de la facultad lograron publicar en la revista científica PLOS ONE, relacionada con la ciencia y la Medicina.

Por otra parte, Galicia Isasmendi adelantó que la Facultad de Ciencias Biológicas será sede del XXII Congreso Mexicano de Botánica, a realizarse en septiembre de 2022, en colaboración con el Jardín Botánico Universitario.

Para proporcionar condiciones adecuadas de infraestructura educativa a los estudiantes, dijo, se remodelaron diversos espacios, se adquirió equipamiento para los laboratorios y dos unidades de transporte para las prácticas de campo, además se instalaron sistemas de ventilación con filtro HEPA, un sistema para la retención de partículas volátiles en el aire.

Asimismo, se trabaja en las colecciones de especies animales. Galicia Isasmendi resaltó que la colección de líquenes que alberga la facultad fue registrada este año en el New York Botanical Garden. Se conformó la Red de Sustentabilidad, con este proyecto se gestionó un nuevo invernadero para la facultad para rescatar especímenes y se pusieron en marcha los jardines polinizadores.

Nada nos causa más orgullo y satisfacción que ver a un egresado de nuestra institución desempeñarse profesionalmente y con éxito en el ámbito laboral, para lo cual el docente desempeña una importante labor de acompañamiento en la formación de los estudiantes, afirmó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez, luego de escuchar el Cuarto Informe de Labores de Luis Ochoa Bilbao, director de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (FDCS), a quien además tomó protesta para un segundo periodo, 2021-2025, al frente de esta unidad académica.

“Me complace haber escuchado este informe de resultados del último año, que también es reflejo de las actividades de los últimos cuatro años. Es muy satisfactorio constatar logros en docencia, en investigación y en extensión y difusión de la cultura, tres actividades sustantivas de nuestra universidad, en las cuales la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales se ha caracterizado por su compromiso social”, señaló.

Tras escuchar del director de la FDCS diversos indicadores, destacó que sus cinco posgrados pertenezcan al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Conacyt, lo cual no es un hecho fortuito -dijo-, sino el resultado del trabajo de todos los que conforman esa comunidad universitaria.

Así también, la doctora Cedillo Ramírez celebró la consolidación de sus cuerpos académicos, el número de docentes miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), sus publicaciones, el fortalecimiento de la infraestructura física y el egreso de profesionales exitosos.

“Me da muchísimo gusto constatar todos estos logros en la esta unidad académica, una de las facultades más grandes de la institución y de mayor tradición en la formación de profesionales del Derecho y Ciencias Sociales, donde lo mismo hay un perfil profesionalizante que otro en investigación”, comentó.

Por ello, subrayó la Rectora de la BUAP, les reitero mi compromiso para continuar apoyando los programas y proyectos de estudiantes y académicos, así como la nueva gestión de Luis Ochoa Bilbao, en beneficio del quehacer universitario.

Al rendir su Cuarto Informe de Labores ante el Consejo de Unidad Académica, el cual fue transmitido de manera virtual, Ochoa Bilbao dio a conocer que la FDCS tiene una matrícula de 9 mil 709 estudiantes, en licenciatura y posgrado. Todos sus programas de licenciatura han sido evaluados y acreditados por los organismos reconocidos ante la SEP, por lo que el cien por ciento de su oferta educativa de pregrado es de calidad.

La planta docente está conformada por 281 académicos, de los cuales el 90 por ciento tiene posgrado, 41 pertenecen al SNI, 38 son perfil Prodep y 44 están dentro del Padrón de Investigadores de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado.

En cuanto a los cuerpos académicos, Luis Ochoa refirió que en la FDCS hay 14, ocho Consolidados, cuatro en Consolidación y dos en Formación. Las cinco maestrías y doctorados que allí se imparten están dentro del PNPC. Con respecto a las becas, 820 estudiantes se beneficiaron en el último año con becas federales de apoyo a la manutención y 387 con las de Jóvenes escribiendo el futuro.

En materia de titulación refirió que se realizaron 470 trámites de titulación automática, además de exámenes Ceneval, tesis y otras formas de obtener el grado.

“Quiero reconocer la labor de la planta docente, los directivos y el personal administrativo para contribuir y construir un ambiente de respeto en la facultad, a quienes exhorto a continuar este trabajo colaborativo, de equipo, en los próximos cuatro años”, expresó.

Gracias a sus programas enfocados a un correcto uso de los recursos y el cuidado del medio ambiente, la BUAP se colocó en el segundo lugar nacional en la clasificación 2021 de UI Green Metric World University Ranking, lo que consolida el modelo de desarrollo impulsado por la institución, el cual garantiza la conservación de los ecosistemas y el uso responsable del patrimonio natural.

El UI Green Metric World University Ranking es una iniciativa de la Universidad de Indonesia lanzada en 2010, cuyo objetivo es proporcionar el resultado sobre la situación actual y las políticas relacionadas con Campus Verdes y Sostenibilidad en las universidades de todo el mundo, para seguir luchando contra el cambio climático global y a favor de la conservación de la energía y el agua, el reciclaje de residuos y el transporte ecológico.

Este segundo lugar ubica a la BUAP en una posición privilegiada en relación con otras instituciones de educación superior, pues supera a la Universidad Nacional Autónoma de México, a la Universidad Autónoma de Yucatán y al ITESO de Guadalajara, de un total de 25 instituciones participantes. Esto gracias a que obtuvo mayores puntajes respecto al primer lugar en energía y cambio climático, manejo de residuos y agua.

Asimismo, este ranking la coloca en el lugar 60 a nivel mundial, de 956 universidades participantes de más de 84 países, lo que refleja sus esfuerzos por implementar políticas de sustentabilidad y gestión ambiental en el cambio de comportamientos en toda su comunidad universitaria.

Cabe destacar que todas las acciones en materia de reciclaje y conservación que se llevan a cabo en la BUAP están bajo la dirección de la Coordinación General de Desarrollo Sustentable (CGDS), de donde se desprenden proyectos como el Programa Institucional de Manejo Integral de Residuos (MIRU), promovido por la Coordinación de Gestión Ambiental perteneciente de esa dependencia.

Promover, impulsar, facilitar, coordinar y orientar acciones bajo la triple dimensión de la protección ambiental, el desarrollo económico, social y cultural es el objetivo de esta política, buscando un mayor impacto del trabajo educativo y de investigación, con el propósito de responder local y regionalmente a los fuertes retos que demanda la sustentabilidad.

La formación de calidad que recibieron en la BUAP garantizará su éxito en la vida profesional, por algo la Máxima Casa de Estudios en Puebla está catalogada como una de las mejores instituciones del país; aquí siempre nos sentiremos orgullosos de haber contribuido a su formación académica, subrayó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez al encabezar la ceremonia virtual de graduación de más de 200 alumnos, quienes recibieron su diploma tras concluir su licenciatura.

La Rectora Cedillo se dijo emocionada de escuchar las palabras de despedida de Elsa Paola Sastre Cuatecontzi y Mirza Teresa Morales Sánchez, representantes de los graduados en las licenciaturas en Comunicación y en Mercadotecnia y Medios Digitales, respectivamente, quienes agradecieron a sus maestros, a la institución, a las autoridades, familiares y amigos el apoyo recibido para concluir satisfactoriamente sus estudios universitarios.

“Me siento emocionada por sus palabras porque reflejan momentos emotivos, cargados de todas las vivencias que tuvieron con sus compañeros en la facultad, donde seguramente conocieron a quienes serán amigos de toda la vida. Sus palabras tienen ese sello y emoción que les transmitieron sus profesores. Su permanencia en la universidad estuvo marcada por fenómenos naturales; sin embargo, estos hechos definirán su carácter, su temple y la manera en cómo ven el entorno, porque estas circunstancias sacaron lo mejor de ustedes”.

La directora de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, Angélica Mendieta Ramírez, felicitó a los graduados, quienes, dijo, serán profesionales comprometidos que sirvan a su estado y su país. “La forma de ver al mundo ha cambiado, la estancia en la universidad se convirtió en virtual, ahora esperamos que el mundo los maraville y los haga más grandes de lo que son”. Finalmente, el director de la Escuela de Artes Plásticas y Audiovisuales, Víctor Alejandro Ruiz Ramírez, se dijo orgulloso de las generaciones que con creatividad y fortaleza han egresado de esta institución, la cual siempre mantendrá sus puertas abiertas para recibirlos.

Las Farmacias Fleming han sido a lo largo de estos años un referente de calidad y calidez en la atención de todo el público, gracias a su persopude nal capacitado que cuenta con una marcada vocación de servicio, manifestó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez al inaugurar la sucursal 21, ubicada en la plaza principal del lado oriente del zócalo, en el municipio de Huejotzingo.

Agradeció a los proveedores, al personal de esta sucursal y a las autoridades de Huejotzingo por su disposición para ofrecer los servicios de las farmacias universitarias a los habitantes de este municipio y zonas cercanas.

El gerente Administrativo de las Farmacias Fleming, Constantino Gil Juárez, recordó que además de cumplir su función principal, que es la educación, la BUAP se enfoca en atender proyectos que garanticen su vinculación con la sociedad, uno de estos es justamente la cadena de farmacias universitarias, cuya función principal es ofrecer medicamentos de alta calidad a precios accesibles.

Informó que las Farmacias Fleming cumplen 35 años de brindar servicio al público y están certificadas bajo la norma ISO 9001-2015, lo cual garantiza una amplia oferta de medicamentos de alta especialidad, patente y genérico, así como productos dermatológicos y ortopédicos, todos de alta calidad.

La sucursal de Huejotzingo brindará a sus usuarios el servicio a domicilio sin costo, con horario de atención de 24 horas. Asimismo, en beneficio de los usuarios se ofrecerá por temporada 30 por ciento de descuento en todos los productos de las marcas Avené, Bioderma, Isdin, LaRoche y Vichy. Asimismo, 25 por ciento de descuento en colchones de aire, rodilleras elásticas, bastón de aluminio y silla de ruedas.

De acuerdo con el ranking Best Global Universities 2022, de la revista estadounidense U.S. News & World Report, la BUAP se posiciona como la tercera mejor universidad de México, después de la UNAM y el Tecnológico de Monterrey, de un total de 15 instituciones públicas y privadas. De esta manera, se sitúa como la segunda mejor universidad pública del país.

Con una puntuación global de 42.6, resultado de su desempeño en investigación académica, la BUAP supera al Instituto Politécnico Nacional, a las universidades autónomas de San Luis Potosí, Metropolitana, de Nuevo León, de Guadalajara, Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Veracruzana e Iberoamericana Ciudad de México; así como al Colegio de la Frontera Sur, entre otras instituciones.

En este ranking a nivel mundial, la Máxima Casa de Estudios en Puebla se ubica en el lugar 866, de un total de mil 750 instituciones de 90 países, y en el lugar 30 entre las mejores de América Latina de 105 instituciones participantes.

Además, las carreras mejor evaluadas de la BUAP fueron Física y Química, con un puntaje general de 53.9 y 30.1, respectivamente, a nivel global; con ello se posicionaron en el lugar 339 y 803.

En el área de Física, la universidad se posiciona en el décimo lugar a nivel Latinoamérica, de un total de 31 instituciones, por arriba de las universidades de los Andes en Colombia, Estatal de Río de Janeiro, en Brasil, y las pontificias universidades católicas del Perú y de Valparaíso, esta última en Chile. A nivel nacional se encuentra en el segundo lugar, después de la UNAM y seguida por la Universidad Autónoma de San Luis Potosí y el Instituto Politécnico Nacional (IPN).

En el área de Química, la institución se encuentra en el lugar 24 a nivel Latinoamérica. Mientras a nivel nacional ocupa el cuarto lugar en este ámbito, después de la UNAM, IPN y la Universidad Autónoma Metropolitana; además de superar al Tecnológico de Monterrey.

El ranking Best Global Universities es promovido por Clarivate, una empresa de servicios enfocados al análisis de datos, incluyendo la investigación científica y académica.

Este se sustenta en 13 indicadores: reputación de investigación global y regional, publicaciones, libros, conferencias, impacto de citas, total de citas, número de publicaciones ubicadas entre el 10 por ciento más citadas, colaboración nacional e internacional, y número de artículos muy citados que se encuentran entre el uno por ciento de los más citado, entre otros.

Para estudiar la carrera de Enfermería y áreas afines se necesita una gran vocación de servicio; se requiere reconocer que la salud es un privilegio y para eso la presencia de un enfermero, enfermera o un profesional de la salud es importante, afirmó la Rectora Lilia Cedillo Ramírez tras escuchar el Cuarto Informe de Labores de Erika Pérez Noriega, directora de la Facultad de Enfermería, quien además rindió protesta para un segundo periodo, 2021-2025.

En su mensaje, la doctora Cedillo Ramírez señaló que durante esta pandemia los y las enfermeras han sido quienes arriesgan en mayor medida no sólo su salud, sino además la de sus familias. Por ello hizo un llamado para seguir atentos al cuidado y medidas preventivas para reducir los contagios por COVID-19.

“Esta pandemia nos ha enseñado lo importante que es el personal de salud; por el bienestar de ellos y en atención a ese cariño y compromiso social que muestran es que debemos seguir cuidándonos. Quiero reconocer los innegables logros de esta facultad, como el incremento en el número de profesores investigadores, el fortalecimiento de sus cuerpos académicos y los reconocimientos de organismos como el Ceneval, así como la formación de sus estudiantes, quienes como profesionales son de los más solicitados por el sector salud”.

Reconoció el liderazgo y disciplina de la maestra Pérez Noriega, quien ha logrado fortalecer a esta unidad académica, por lo que aseguró que su administración brindará su apoyo a esta segunda gestión.

En tanto, la maestra Erika Pérez agradeció el respaldo y afirmó que todas las acciones tendrán como eje central la formación de calidad de sus estudiantes y el crecimiento de la Facultad de Enfermería de la BUAP. Para ello, las iniciativas y programas se guiarán por tres objetivos: convertir a esta unidad académica en la mejor Facultad de Enfermería del país; buscar una continuidad para optimizar los procesos y estar a la vanguardia en la formación de especialistas en Enfermería; y sumar a todos los integrantes de su comunidad sobre la base que juntos valen más.

Entre los logros que reportó en su Cuarto Informe de Labores es la constante actualización de sus programas, tal es el caso de la Maestría en Enfermería, así como el cien por ciento del programa de Licenciatura en Enfermería escolarizada, todo esto con el objetivo de alcanzar las reacreditaciones correspondientes.

Actualmente, dijo, en esta facultad se preparan mil 156 estudiantes, la eficiencia terminal es arriba del 90 por ciento en sus especialidades y posgrados, lo cual es un reflejo del compromiso de sus docentes en la formación de los alumnos, de los cuales 98.4 por ciento tiene posgrado.

Informó también que en el último año 19 estudiantes de posgrados obtuvieron beca Conacyt; a pesar de la pandemia los alumnos hicieron estancias virtuales en 11 instituciones nacionales y cinco internacionales. Así también que el cuerpo académico “Continuidad de cuidados” logró acreditarse como Consolidado, dos proyectos de investigación fueron financiados por la VIEP y se lograron dos publicaciones en revistas de alto impacto.

Es el momento de dedicar todo el empeño a las actividades sustantivas de la institución, como la academia, donde se requiere del trabajo comprometido para mejorar lo que haya que mejorar en cada uno de los programas educativos y de este modo continuar de manera exitosa nuestra labor en la formación de estudiantes, señaló la Rectora Lilia Cedillo Ramírez durante la sesión extraordinaria del Consejo de Docencia.

Ante los integrantes de este Consejo, en quienes reconoció un sentido de justicia y de imparcialidad en sus funciones, destacó su trabajo comprometido en una serie de acciones y programas, como la aprobación de nuevas plazas para personal académico y nueva oferta educativa, tras un análisis serio y riguroso.

“El reflejo de su trabajo se ve cuando cada uno de los programas educativos que han aprobado es acreditado por los organismos correspondientes como programas de calidad. Por ello, reconozco todo su trabajo y compromiso”, expresó.

La doctora Cedillo Ramírez subrayó la importancia de las funciones del Consejo de Docencia para la vida institucional y en beneficio del personal académico y de los estudiantes, como son la aprobación de nuevas formas de titulación, la acreditación del idioma inglés, programas de estímulos académicos, así como la normativa para el ingreso, promoción y permanencia del personal docente.

Además, dijo, su papel en los procesos de elección, de directores, rector o rectora, consejeros universitarios, que brindan certidumbre y validez a estas designaciones. Por ello, agradeció su compromiso tanto en su labor docente, como en sus funciones de gestión: “Siempre los ha distinguido el sentido de justicia y su imparcialidad en cada uno de los dictámenes que emiten. Es digno de reconocer toda esta labor callada”.

Durante la sesión extraordinaria de Consejo de Docencia, cuya orden del día estuvo conformada por cinco puntos, entre estos el resumen de actividades de la Comisión de Ingreso, Permanencia y Promoción de Personal Académico (COIPPPA), presentado por el vicerrector de Docencia, Jaime Vázquez López.

En su informe, Vázquez López refirió que durante el 2021 se emitieron las convocatorias para la evaluación curricular sobre definitividades del personal académico, así como dos convocatorias para concursos de oposición (en abril y septiembre pasados).

Dio a conocer, además, que ya se cuenta con un diagnóstico sobre las características del personal académico, como antigüedad, formación, trayectorias, de cada uno de los niveles educativos -medio superior, superior y posgrado, en cada una de las unidades académicas de la institución. Esto permitirá -afirmó- elaborar propuestas para seguir asegurando procesos de desarrollo de la BUAP.